# Kto tworzy podstawy programowe?
## Wprowadzenie
Podstawy programowe są nieodłączną częścią systemu edukacji w Polsce. Określają one cele, treści i metody nauczania w poszczególnych przedmiotach. Ale kto tak naprawdę tworzy te podstawy programowe? W tym artykule przyjrzymy się procesowi tworzenia podstaw programowych i rolom różnych podmiotów w tym procesie.
## 1. Ministerstwo Edukacji Narodowej (MEN)
### 1.1. Tworzenie ogólnych ram
Ministerstwo Edukacji Narodowej jest głównym organem odpowiedzialnym za tworzenie podstaw programowych. MEN opracowuje ogólne ramy, które określają cele i zasady nauczania w różnych przedmiotach. Te ramy są następnie przekazywane do innych podmiotów, które mają za zadanie opracować szczegółowe podstawy programowe.
### 1.2. Konsultacje społeczne
MEN przeprowadza również konsultacje społeczne, aby uzyskać opinie i sugestie od nauczycieli, rodziców, uczniów i innych zainteresowanych stron. Te konsultacje mają na celu uwzględnienie różnych perspektyw i potrzeb społeczności edukacyjnej podczas tworzenia podstaw programowych.
## 2. Zespoły ekspertów
### 2.1. Przedmiotowe zespoły ekspertów
MEN powołuje przedmiotowe zespoły ekspertów, składające się z nauczycieli, naukowców i innych specjalistów z danej dziedziny. Te zespoły mają za zadanie opracować szczegółowe podstawy programowe dla poszczególnych przedmiotów. Pracują one na podstawie ogólnych ram ustalonych przez MEN.
### 2.2. Interdyscyplinarne zespoły ekspertów
Ponadto, MEN może powołać interdyscyplinarne zespoły ekspertów, które zajmują się opracowywaniem podstaw programowych dla przedmiotów, które wymagają podejścia interdyscyplinarnego. Te zespoły składają się z ekspertów z różnych dziedzin i współpracują ze sobą, aby stworzyć kompleksowe podstawy programowe.
## 3. Rada do Spraw Podstawy Programowej
Rada do Spraw Podstawy Programowej jest organem doradczym, który wspiera MEN w procesie tworzenia podstaw programowych. Składa się ona z przedstawicieli różnych grup społecznych, takich jak nauczyciele, rodzice, uczniowie, naukowcy i przedstawiciele organizacji pozarządowych. Rada wnosi swoje opinie i rekomendacje dotyczące podstaw programowych.
## 4. Konsultacje zainteresowanych stron
MEN przeprowadza również konsultacje zainteresowanych stron, takich jak organizacje pozarządowe, stowarzyszenia nauczycieli i inne instytucje edukacyjne. Te konsultacje mają na celu uwzględnienie różnych perspektyw i doświadczeń podczas tworzenia podstaw programowych.
## 5. Proces legislacyjny
Po opracowaniu szczegółowych podstaw programowych, MEN przedstawia je do zatwierdzenia przez odpowiednie organy legislacyjne, takie jak Sejm i Senat. Ten proces zapewnia, że podstawy programowe są zgodne z obowiązującymi przepisami i mają moc prawną.
## Podsumowanie
Tworzenie podstaw programowych jest kompleksowym procesem, który angażuje różne podmioty i uwzględnia opinie i potrzeby społeczności edukacyjnej. MEN odgrywa kluczową rolę w tworzeniu ogólnych ram, a zespoły ekspertów opracowują szczegółowe podstawy programowe. Rada do Spraw Podstawy Programowej i konsultacje zainteresowanych stron również mają istotny wpływ na ten proces. Ostatecznie, podstawy programowe są zatwierdzane przez organy legislacyjne, aby stać się oficjalnymi dokumentami kształcenia w Polsce.
Wezwanie do działania:
Zapraszamy do odwiedzenia strony internetowej https://www.wime-art.pl/ w celu zapoznania się z informacjami dotyczącymi tworzenia podstaw programowych.
